組織・団体に関すること

環境教育地域専門家会議とは

環境教育地域専門家会議の概要環境教育地域専門家会議は、環境省が設置した会議です。環境教育の推進に関する事項を調査審議し、環境大臣に答申することを目的としています。会議は、委員長1名、委員15名、専門委員若干名で構成されています。委員は、環境教育の専門家や関係団体の代表者などから委嘱されます。専門委員は、環境教育の専門家の中から委嘱されます。会議は、年数回開催されます。会議では、環境教育に関する最新の情報を共有したり、環境教育の課題や問題点について議論したりします。また、環境教育の推進に向けて必要な施策について検討したり、答申をまとめたりします。環境教育地域専門家会議は、環境教育の推進に重要な役割を果たしています。会議での議論や答申は、環境省の環境教育政策の策定に反映されます。また、会議に参加する委員や専門委員は、環境教育の普及啓発活動にも貢献しています。
大気環境に関すること

オゾン層保護法とは?目的と概要を解説

オゾン層保護法の概要 オゾン層保護法は、オゾン層の破壊を防止することを目的とする法律であり、オゾン層破壊物質の製造、輸入、使用を規制しています。オゾン層破壊物質とは、オゾン層を破壊する物質のことで、フロンやハロン、メチルクロロホルムなどが含まれます。オゾン層保護法では、これらの物質の製造、輸入、使用を禁止または制限することで、オゾン層の破壊を防ぐことを目指しています。また、オゾン層保護法では、オゾン層の破壊に関する調査研究や、オゾン層を保護するための国際協力についても規定されています。
大気環境に関すること

混合層とは何か

混合層とは、大気や海洋のような流体において、その流体が均一で、密度の違いが少ない領域のことです。混合層は、その流体の密度が上昇するにつれて、流体が上昇する浮力が減少するにつれて、その流体が下降する沈降力が増加する領域です。この領域では、流体は上下に混合され、その結果、流体の密度や温度が均一になります。混合層は、大気や海洋の様々な場所で形成されます。例えば、大気の中では、地表から上昇する暖かい空気と、上空から下降する冷たい空気によって形成される混合層があります。海洋の中では、海水の温度や塩分の違いによって形成される混合層があります。混合層は、様々な役割を果たしています。例えば、大気の中では、混合層は、地表から上昇する熱を対流によって拡散させる役割を果たしています。海洋の中では、混合層は、海水中のプランクトンの分布を決定する役割を果たしています。
制度に関すること

中央環境審議会とは何か?その役割と機能

中央環境審議会は、環境基本法に基づいて設置された機関で、環境大臣の諮問に応じて環境に関する重要事項を調査審議し、環境大臣に答申する役割を担っています。その目的は、環境の保全及び創造に関する施策の基本となる事項を総合的かつ計画的に調査審議し、環境大臣に答申することです。中央環境審議会は、環境大臣が任命する委員で構成され、委員の任期は2年です。委員は、環境に関する専門家や学識経験者、経済界や労働界の代表者、消費者団体や市民団体の代表者など、幅広い分野から選任されます。中央環境審議会は、定期的に会合を開いて環境に関する重要事項を調査審議しています。会合には、環境大臣や環境省の幹部も出席し、審議の進行をサポートしています。また、中央環境審議会は、必要に応じて専門家や関係者から意見聴取を行うこともあります。中央環境審議会が答申した内容は、環境大臣に報告され、環境基本計画や環境白書の作成、環境アセスメントの基準の設定、環境基準の見直しなど、様々な環境政策の策定に活用されています。