環境問題に関すること

自主的取組手法とは?

自主的取組手法とは?自主的取組手法とは、経済事業者が自主的に環境負荷を低減し、持続可能な社会の実現を目指す取り組みのことです。自主的取組手法には、環境マネジメントシステム(EMS)、環境報告書、環境ラベル、カーボンフットプリント、企業の社会的責任(CSR)などさまざまなものがあります。自主的取組手法は、環境負荷低減に貢献するだけでなく、企業のリスク管理やブランド力向上、コスト削減にもつながります。また、自主的取組手法を実施することは、経済事業者の社会的責任を果たすことにもなります。自主的取組手法を実施するにあたっては、事業者の規模や業種、環境負荷低減の目標などを考慮することが重要です。また、自主的取組手法を実施する際には、明確な目標を設定し、進捗状況を定期的に評価することが大切です。自主的取組手法を実施することで、経済事業者は環境負荷低減に貢献し、持続可能な社会の実現に貢献することができます。
制度に関すること

総合的な学習の時間で環境について学ぶ

総合的な学習の時間で環境について学ぶ総合的な学習の時間の目的と意義総合的な学習の時間は、児童生徒が社会や地域社会、自分の生活など、身近な事柄を題材として、調べたり、考えたり、話し合ったりしながら、主体的に学習する時間です。総合的な学習の時間では、知識や技能を活用するだけでなく、思考力、判断力、表現力など、生きるために必要な資質や能力を育むことものねらいとしています。総合的な学習の時間で環境について学ぶことは、児童生徒が環境問題の現状や課題を理解し、環境保全の重要性を認識するのに役立ちます。また、環境問題の解決策について考えたり、自分で行動したりすることで、環境保全に対して主体的にかかわる態度を育むこともできます。総合的な学習の時間では、児童生徒が地域社会や自分の生活と環境問題とのかかわりを深く理解できるように、地域社会や家庭、事業所などとの連携を図りながら、学習を進めることが重要です。
地球環境に関すること

ボン条約とは?環境用語を解説

ボン条約の概要ボン条約とは、多様な生物種の保全、持続可能な利用、遺伝資源の公平な共有を目的とした国際条約です。1972年にスウェーデンのストックホルムで開催された国連人間環境会議で採択され、1993年に発効しました。条約の主な目的は、生物多様性を保全し、持続可能な利用を促進し、遺伝資源の公平な共有を確保することです。また、条約は、絶滅危惧種の国際取引を規制し、遺伝子組み換え生物の利用を管理しています。ボン条約は、締約国が国内法を整備し、条約の目的を達成するための措置を講じることを義務づけています。締約国は、生物多様性に関する国家戦略を策定し、保護区を指定し、絶滅危惧種の保護活動を実施することが求められています。また、条約は、締約国が遺伝資源の利用から得られる利益を公平に配分することを義務づけています。ボン条約は、生物多様性の保全に重要な役割を果たしています。2020年までに、生物多様性の損失を食い止めることを目標とする愛知目標を採択しました。愛知目標は、生物多様性の保全と持続可能な利用、および遺伝資源の公平な共有を促進することを目指しています。
水環境に関すること

アシッドショックとは?原因と対策

アシッドショックとは、酸性雨による森林や水域に及ぶ被害の総称です。酸性雨とは、硫黄酸化物や窒素酸化物が大気中で化学反応を起こしてできる硫酸や硝酸を含む雨のことです。森林への影響としては、葉や幹の組織が破壊されて木々が枯れたり、生長が遅れたりします。また、水域への影響としては、魚類や水生昆虫が死滅したり、生殖能力が低下したりします。アシッドショックは、1970年代にヨーロッパや北アメリカで初めて問題になりました。その後、中国やインドなどアジアの国々でも同様の問題が発生しています。アシッドショックの主な原因は、石炭や石油などの化石燃料を燃やすことで発生する硫黄酸化物や窒素酸化物です。これらの物質は大気中に放出されると、酸性雨のもととなる硫酸や硝酸に変化します。アシッドショックを対策するためには、化石燃料の使用量を減らすことが大切です。また、石炭火力発電所や自動車から排出される硫黄酸化物や窒素酸化物を除去する技術の開発も進められています。さらに、森林を保護し、水質を改善することも重要です。