国際環境教育プログラムとは、国連の主導により実施されている、世界中の子供たちや若者に環境問題に関する知識や技能、態度を育成することを目的とした教育プログラムです。このプログラムは、1972年にストックホルムで開催された国連人間環境会議で採択された「人間環境宣言」に基づいており、1975年に国連環境計画（UNEP）が設立されて以来、UNEPが中心となって推進しています。国際環境教育プログラムは、主に以下の3つの柱から構成されています。1. 環境問題に関する知識と理解の向上2. 環境問題を解決するための技能と能力の開発3. 環境問題に対する意識と態度の変化これらの柱を基に、UNEPは、各国政府や国際機関、NGO、学校、企業などとの協力のもと、様々な環境教育プログラムを実施しています。例えば、UNEPは、2005年に「持続可能な開発のための教育のための国連10年」を宣言し、この10年間を通じて、世界中で環境教育を推進する取り組みを行ってきました。また、UNEPは、世界中の環境教育の現状や課題を調査・分析し、環境教育をより効果的に実施するためのガイドラインやツールを開発しています。国際環境教育プログラムは、世界中の子供たちや若者に環境問題に関する知識や技能、態度を育成することで、持続可能な社会の実現に貢献しています。

国際生物多様性観測年は、国際連合が指定したもので、2022年から2030年までの10年間を指します。この期間は、生物多様性の保全と持続可能な利用を促進するために、各国が協力して生物多様性を観測する取り組みを行うことが期待されています。国際生物多様性観測年の目的は、生物多様性の変化をより詳細に把握し、生物多様性の保全と持続可能な利用を促進するために必要な情報を提供することです。具体的には、生物多様性の状況を監視し、生物多様性に影響を与える要因を特定し、生物多様性の保全と持続可能な利用を促進するための政策や対策を策定し、生物多様性の保全と持続可能な利用に関する情報を普及啓発することなどが挙げられます。国際生物多様性観測年は、生物多様性の保全と持続可能な利用を促進するため、世界各国が協力して生物多様性を観測する取り組みを行う重要な期間です。この取り組みを通じて、生物多様性の変化をより詳細に把握し、生物多様性の保全と持続可能な利用を促進するための必要な情報を提供することができると期待されています。