自動車排出ガス低減対策の必要性自動車排出ガスは、大気汚染の原因となる有害物質を含んでおり、人々の健康や環境に悪影響を及ぼしています。特に、自動車排出ガスに含まれる微小粒子状物質(PM2.5)は、肺の奥深くまで入り込んで様々な健康被害を引き起こすことが知られています。また、自動車排出ガスは、温室効果ガスである二酸化炭素(CO2)も排出しており、地球温暖化の一因となっています。さらに、自動車排出ガスは、光化学スモッグの原因となる窒素酸化物(NOx)や揮発性有機化合物(VOC)も排出しています。光化学スモッグは、大気中に浮遊する粒子と自動車排出ガスに含まれる窒素酸化物や揮発性有機化合物が反応して生成されるもので、呼吸器や粘膜に刺激を与え、健康被害を引き起こす可能性があります。自動車排出ガスは、このように人々の健康や環境に悪影響を及ぼしており、その低減対策は急務となっています。

国際理解教育とは、国際社会の現状や課題を理解し、異なる文化や価値観を持つ人々とコミュニケーションをとり、協力して国際社会の課題を解決する能力を育てる教育です。国際理解教育には、大きく分けて2つの流れがあります。1つは、19世紀後半にヨーロッパで始まった国際主義教育の流れです。国際主義教育は、国際社会の平和と協力を促進するために、国民に国際社会の現状や課題を理解させ、国際社会の課題を解決する能力を育てることを目指しています。もう1つは、1960年代以降にアメリカで始まった多文化教育の流れです。多文化教育は、異なる文化や価値観を持つ人々が共生するために、国民に異なる文化や価値観を理解させ、異なる文化や価値観を持つ人々とコミュニケーションをとり、協力する能力を育てることを目指しています。日本における国際理解教育は、1950年代後半に始まり、1960年代以降に本格化しました。日本における国際理解教育は、国際主義教育と多文化教育の両方の流れを汲んでおり、国際社会の平和と協力を促進するために、国民に国際社会の現状や課題を理解させ、国際社会の課題を解決する能力を育てることを目指しています。また、異なる文化や価値観を持つ人々が共生するために、国民に異なる文化や価値観を理解させ、異なる文化や価値観を持つ人々とコミュニケーションをとり、協力する能力を育てることも目指しています。