国連生物多様性サミットとは？国連生物多様性サミットは、生物多様性保全の重要性について議論する国際会議です。国連生物多様性条約（CBD）締約国会議（COP）の一環として、２年に1回開催されています。生物多様性条約締約国会議（COP）は、生物多様性の保護と持続可能な利用のための国際的な枠組みを形成する条約である生物多様性条約（CBD）に基づいて行われる会議のことです。COPは締約国であるすべての国を代表する代表者が参加し、生物多様性の保護と持続可能な利用に関するさまざまな問題を議論する場となっています。国連生物多様性サミットの概要国連生物多様性サミットでは、生物多様性の現状と課題、生物多様性を保全するための対策などについて議論されます。生物多様性の保全と持続可能な利用、生物多様性を利用することによる経済・社会的な利益の共有、生物多様性に関する科学的および技術的な協力が議論されています。また、生物多様性保全の資金についても議論されます。国連生物多様性サミットは、生物多様性保全の重要性について世界的な認識を高め、具体的な行動につなげることを目的としています。これまでにも多くの成果を上げてきました。例えば、2010年に開催されたCOP10では、2020年までに生物多様性の損失を食い止めることを目指す「愛知ターゲット」が採択されました。

国際理解教育とは、国際社会の現状や課題を理解し、異なる文化や価値観を持つ人々とコミュニケーションをとり、協力して国際社会の課題を解決する能力を育てる教育です。国際理解教育には、大きく分けて2つの流れがあります。1つは、19世紀後半にヨーロッパで始まった国際主義教育の流れです。国際主義教育は、国際社会の平和と協力を促進するために、国民に国際社会の現状や課題を理解させ、国際社会の課題を解決する能力を育てることを目指しています。もう1つは、1960年代以降にアメリカで始まった多文化教育の流れです。多文化教育は、異なる文化や価値観を持つ人々が共生するために、国民に異なる文化や価値観を理解させ、異なる文化や価値観を持つ人々とコミュニケーションをとり、協力する能力を育てることを目指しています。日本における国際理解教育は、1950年代後半に始まり、1960年代以降に本格化しました。日本における国際理解教育は、国際主義教育と多文化教育の両方の流れを汲んでおり、国際社会の平和と協力を促進するために、国民に国際社会の現状や課題を理解させ、国際社会の課題を解決する能力を育てることを目指しています。また、異なる文化や価値観を持つ人々が共生するために、国民に異なる文化や価値観を理解させ、異なる文化や価値観を持つ人々とコミュニケーションをとり、協力する能力を育てることも目指しています。